从20**年到2022年，“全民阅读”被连续*次写进《政府工作报告》，内容从“倡导”到“深入推进”，不仅意味着对阅读推广的广度和深度的愈发关注，更意味着全民阅读从理念的广泛提倡进入到行动的全面落实。这一切，既显示出政府多年倡导全民阅读已经初步取得成果，阅读的重要性已被全社会普遍认可，也表明当下需要更有力度的引领和支持，意味着理念向方法层面的深入。全民阅读，此时此刻应该付诸行动。
阅读推广进入新阶段，需要更多的专业支持。只有专业力量才能解决专业问题，才能深度助推全民阅读的进一步落实。
行动中，需要解决“读什么”和“怎么读”的问题。如今各种书籍浩如烟海，信息时代让所有书籍扑面而来，“读什么”成为了一个艰难的选择。在时间被信息碎片切割的信息时代，“怎么读”也是当今一个很重要的问题。两者都有一定的门槛，都需要专业支持。
作为阅读的研究者和推广的实践者，在全民阅读的深入推进，如何提供更多的专业支持呢？我认为需要注意以下三点：
首先，从群体上，全民阅读需要真正地面向全民。
过去的全民阅读主要在中小学展开，现在需要从书香校园走向书香社会，需要研究面向各种人群的阅读书目和阅读策略。
