XX局领导班子树立和践行正确政绩观学习教育问题查摆清单表格
（一）政治意识方面
序号
问题类别
具体问题表现
问题根源分析
整改措施
整改时限
责任主体
1
政治站位不高
贯彻落实县委、县政府决策部署存在不到位情况，对上级政策文件精神理解不够透彻，执行过程中存在机械照搬、简单传达现象，缺乏结合机关事务管理工作实际的深入思考和创造性落实
政治理论学习不扎实，对新时代中国特色社会主义思想学深悟透不够，未能从坚定信仰中汲取智慧和力量，导致政治能力出现偏差
一是建立"第一议题"学习制度，每次班子会议首先学习习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神；二是制定年度政治理论学习计划，每月至少组织1次集中学习研讨；三是建立重大决策部署落实情况"回头看"机制，每季度对上级决策部署落实情况进行自查评估
立行立改，长期坚持
局党组
2
政治敏感性不强
对新形势下机关事务管理工作面临的新情况新问题政治鉴别力和敏锐性不足，对一些苗头性、倾向性问题未能及时发现和处置，在资产管理、后勤服务等领域存在风险隐患排查不到位问题
政治意识不强，对政治安全、意识形态安全的重要性认识不足，缺乏底线思维和风险意识
一是建立政治风险研判机制，每月召开1次风险分析会；二是完善机关事务管理领域风险防控预案，重点加强办公用房、公务用车、资产管理等关键环节风险排查；三是强化政治敏锐性培训，每季度组织1次警示教育
2026年6月底前完成机制建设，长期坚持
局党组
3
政治能力不足
面对机关事务管理体制改革、数字化转型等新形势新挑战，有时未能从政治高度审视和把握工作，存在就事论事、就业务谈业务现象，缺乏从全局和战略高度谋划工作的意识
政治能力锻炼不够，缺乏从政治上分析问题、解决问题的能力训练，对"国之大者"领悟不深
一是建立重大事项政治影响评估制度，对涉及全局性、敏感性的重大事项进行政治影响评估；二是加强政治能力培训，每年至少组织2次政治能力专题培训；三是建立班子成员联系基层制度，深入一线了解实际情况
2026年5月底前完成制度建立，长期坚持
局党组
4
理论武装不实
政治理论学习存在形式化、表面化问题，学习计划执行不严格，学习内容与实际工作结合不紧密，存在学用脱节、知行不一现象
对理论学习重要性认识不足，存在以干代学、以会代学现象，缺乏系统性和针对性
一是完善党组理论学习中心组学习制度，每月至少开展1次集中学习；二是建立学习成果转化机制，每季度组织1次学习成果交流研讨；三是建立个人学习档案，将学习情况纳入年度考核
立行立改，长期坚持
局党组
5
政治纪律执行不严
在执行政治纪律和政治规矩方面存在宽松软现象，对党员干部日常教育管理监督不够严格，存在"老好人"思想，对一些违规违纪苗头未能及时提醒和纠正
纪律意识淡薄，对政治纪律和政治规矩的严肃性认识不足，存在"小节无害"的错误认识
一是建立政治纪律执行情况定期检查制度，每季度开展1次专项检查；二是完善党员干部日常监督机制，建立廉政谈话制度；三是严格执纪问责，对违反政治纪律的行为"零容忍"
立行立改，长期坚持
局党组
（二）宗旨观念方面
序号
问题类别
具体问题表现
问题根源分析
整改措施
整改时限
责任主体
6
宗旨意识淡化
存在官僚主义倾向，宗旨意识淡化，以管理者自居，缺乏服务意识，对机关干部职工的实际需求关注不够，在餐饮服务、物业服务等方面存在质量不高、回应不及时问题
群众观念淡薄，忘记了"我是谁、为了谁、依靠谁"的根本问题，缺乏以人民为中心的发展思想
一是开展"换位思考、用心服务"主题活动，每月组织1次服务对象座谈会；二是建立服务质量满意度测评机制，每季度开展1次满意度调查；三是完善服务投诉处理机制，确保投诉件件有回音、事事有落实
立行立改，长期坚持
局党组
7
群众观念淡薄
服务意识差，群众观念淡薄，服务意识不强，主动性不强，对机关干部职工反映的问题存在推诿扯皮、敷衍应付现象，部分问题长期得不到有效解决
脱离群众、脱离实际，缺乏深入基层、深入一线的工作作风，对群众急难愁盼问题了解不深、解决不力
一是建立班子成员定期走访制度，每月至少深入服务一线2次；二是设立"局长接待日"，每月至少安排1次现场办公；三是建立问题台账销号制度，对群众反映的问题限时办结、跟踪问效
2026年4月底前建立制度，长期坚持
局党组
