学习贯彻党的二十届四中全会精神专题专题党课：坚守“双属性”当好“大先生”
各位党员同志：
大家好！
“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫的诗句精准描摹了教育滋养心灵的本质，恰如党的二十届四中全会对教育事业的战略擘画，在民族复兴的关键节点为我们指明方向。全会立足教育强国、科技强国、人才强国建设全局，深刻阐明教育的政治属性与战略属性，为新时代基础教育发展提供了根本遵循。作为初中教育工作者，我们站在人才培养的“关键一公里”，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。第四季度是收官总结、谋篇布局的关键时期，今天我们专题学习全会精神，就是要深刻领悟教育“双属性”的核心要义，以“四有好教师”标准为标杆，在教书育人岗位上践行初心使命，争当学生成长路上的“大先生”。
一、深学细悟：把握全会精神，明晰教育“双属性”的时代内涵
党的二十届四中全会是承前启后、继往开来的重要会议，全会关于教育工作的部署，既立足当下破解发展难题，更着眼长远支撑中国式现代化建设，深刻彰显了教育在党和国家事业全局中的战略地位。作为基层教育工作者，我们必须先学一步、学深一层，准确把握教育“政治属性”与“战略属性”的核心要义，把思想和行动统一到党中央决策部署上来。
（一）教育的政治属性：坚守“为党育人、为国育才”根本方向
习近平总书记强调，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这决定了我们的教育必须始终坚持社会主义办学方向，把培养忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义的时代新人作为根本目标。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的“拔节孕穗期”，这一时期的政治启蒙和价值引领，直接关系到学生未来的人生走向和国家的长治久安。
二十届四中全会明确要求全面落实立德树人根本任务，推动思政课程和课程思政同向同行，构建全员全过程全方位育人体系。这就要求我们必须牢牢把握教育的政治属性，将红色基因、家国情怀融入教育教学全过程，确保教育事业始终沿着正确方向前进，为党和国家源源不断输送合格建设者和可靠接班人。
（二）教育的战略属性：扛起“服务强国、支撑发展”时代担当
“十五五”时期是基本实现社会主义现代化的关键阶段，全会深刻指出，教育、科技、人才已成为支撑高质量发展的关键要素，教育是激活新质生产力的基础和先导。初中教育作为国民教育体系的基础环节，是学生知识积累、能力培养、素养提升的重要时期，直接关系到人才培养的整体质量，影响着国家科技自立自强和民族复兴的进程。
《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》提出，到2035年基础教育普及水平和质量稳居世界前列。这一战略目标要求我们必须跳出“校园小圈子”，融入“强国大格局”，把初中教育放到教育强国建设大局中定位，放到服务区域发展、支撑产业升级战略中谋划。我们的每一堂课、每一次辅导，都在为学生成长为高素质人才打基础，都在为国家长远发展积蓄力量。
（三）“双属性”的辩证统一：初中教育的使命担当
教育的政治属性与战略属性辩证统一、有机融合。政治属性是方向引领，决定教育的“魂”；战略属性是价值体现，彰显教育的“用”。没有正确政治方向的教育，再强的战略支撑也会偏离轨道；脱离国家战略需求的教育，再鲜明的政治立场也难以落地生根。
对于罗汉初中而言，把握“双属性”的辩证统一，就是要把“为党育人”的初心融入“为国育才”的实践，既坚守政治立场不动摇，牢牢把握立德树人根本任务；又强化战略思维不松懈，主动对接教育强国建设需求，在办好人民满意的教育中，实现政治引领与战略支撑的同频共振。
二、践行标杆：以“四有好教师”标准为引领，筑牢“双属性”育人根基
“四有好教师”标准——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，是新时代教师队伍建设的总遵循，更是我们践行教育“双属性”、当好“大先生”的核心路径。作为党员教师，我们要率先垂范，把“四有”要求转化为具体育人实践，在平凡岗位上书写不平凡的教育人生。
（一）铸牢理想信念，把稳政治属性“方向盘”
