教研组长会议，校长发言：教研工作重点聚焦“4个方面”！
各位领导，各位教研组长，大家好！
刚才，教务处李主任对本学期教学工作的整体安排做了全面部署。下面，我就结合我校教研组建设的现状，谈几点个人看法：
一、教研组长的角色与责任再思考
我们常说，教研组长是学校教研工作的核心力量，是教师专业成长的引路人。但实际上，看看我们的日常工作，很多教研组长主要扮演着两个角色：一是开会传声筒，上传下达学校和教研室的通知；二是教研活动组织者，安排固定时间的集体学习和研讨。说白了，大家的角色定位还是太窄了，这不仅限制了教研组的功能发挥，也束缚了教研组长个人能力的施展。
那么，什么是真正意义上的教研？教研不仅仅是"教学研究"的简称，而是涵盖课程、教材、教法、学法、评价等全方位的研究活动。从这个意义上说，教研组长应该担负起更多的责任。
在我看来，一个称职的教研组长，应该做到以下几个方面：
首先，做学科教学的思想者。教研组长要研读新课标，把握学科核心素养，不断更新教育理念。前不久，我听到一位特级教师讲："教师就像一棵树，如果根系里没有吸收足够的养分，枝叶再繁茂也会慢慢枯萎。"所以，作为教研组长，首先要保持学习的态度，时刻关注学科前沿动态，才能真正为组内老师指明方向。
